Autor: Lincoln Menezes

O Projeto Jovem Pesquisador “Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior” recebe, até 06 de Dezembro de 2021, inscrições para bolsa de Mestrado da FAPESP.

Esse projeto que tem como objetivo descrever e analisar o bem viver de estudantes em instituições de ensino superior, investigando seu bem-estar subjetivo, os episódios de preconceito e discriminação étnico-racial no ambiente acadêmico, os serviços de acolhimento e assistência psicossocial que são oferecidos pelas universidades, as formas de organização dos estudantes e o apoio oferecido por suas famílias para continuidade dos estudos.

O processo seletivo para a bolsa é de responsabilidade do coordenador do projeto, o professor Alessandro de Oliveira dos Santos e se destina a profissionais graduados em nível superior na área de ciências humanas e/ou da saúde, com ausência de reprovações em histórico escolar, proficiência em língua inglesa e desejável ter realizado pesquisa de iniciação científica durante o curso de graduação.

A duração da bolsa é de 12 até 24 meses, dependendo do desempenho do bolsista. A carga horária é de 30hs/semanais. O valor mensal é de R$ 2.043,00 no primeiro ano e R$ 2.168,70 no segundo ano de bolsa. Um auxílio financeiro (reserva técnica) equivalente a 10% do valor anual da bolsa será concedido a cada ano de bolsa, para as despesas diretamente relacionadas às atividades de pesquisa. Também está previsto a concessão de auxílio instalação e transporte caso o candidato selecionado seja de fora do município de São Paulo.

Os interessados devem enviar, até o dia 06/12/21, e-mail ao professor Alessandro de Oliveira dos Santos (alos@usp.br)  com o assunto “Bolsa MS” e os seguintes documentos: redação de até duas laudas sobre o tema do projeto, cópia de histórico escolar atualizado e certificado de conclusão do curso de graduação, cópia de comprovante de matrícula em curso de pós-graduação em nível de mestrado (acadêmico), endereço e contato de duas pessoas (professores, pesquisadores, entre outros) indicadas a título de referências pessoais do candidato e súmula curricular no modelo FAPESP (www.fapesp.br/en/6351), contendo endereço completo, e-mail e telefone para contato

O processo seletivo será dividido em duas etapas:

Fase 01 – Entrega de redação de até duas laudas sobre o tema do projeto, cópia de histórico escolar e certificado de conclusão do curso de graduação, cópia de comprovante de matrícula em curso de pós-graduação em nível de mestrado (acadêmico), endereço e contato de duas pessoas (professores, pesquisadores, entre outros) indicadas a título de referências pessoais do candidato e súmula curricular no modelo FAPESP www.fapesp.br/en/6351), contendo endereço completo, e-mail e telefone para contato.

Fase 02 – Entrevista por teleconferência no dia 14/12/2021 a partir das 13hs para os candidatos selecionados na fase 01 do processo seletivo.

O edital completo pode ser acessado aqui:

O Projeto Jovem Pesquisador “Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior” recebe, até 24 de Setembro de 2021, inscrições para uma vaga de Treinamento Técnico III com bolsa da FAPESP. As atividades são conduzidas pelo Grupo Bem Viver da Universidade de São Paulo (IP-USP).

Esse projeto que tem como objetivo descrever e analisar o bem viver de estudantes em instituições de ensino superior, investigando seu bem-estar subjetivo, os episódios de preconceito e discriminação étnico-racial no ambiente acadêmico, os serviços de acolhimento e assistência psicossocial que são oferecidos pelas universidades, as formas de organização dos estudantes e o apoio oferecido por suas famílias para continuidade dos estudos.

O processo seletivo para a bolsa é de responsabilidade do coordenador do projeto, o professor Alessandro de Oliveira dos Santos e se destina a profissionais graduados em nível superior na área de ciências humanas e/ou da saúde, com ausência de reprovações em histórico escolar e com experiência com produção e divulgação de
conteúdos em mídias sociais; desejável experiência em pesquisa científica.

A bolsa de Treinamento Técnico TT-III tem um valor mensal de R$1.228,40 e duração de até 24 meses, dependendo do desempenho do bolsista.

Os interessados devem enviar e-mail ao professor Alessandro de Oliveira dos Santos (alos@usp.br)  com o assunto “Bolsa TT-III”” e os seguintes documentos: redação de até duas laudas sobre o tema do projeto, cópia de histórico escolar atualizado e certificado de conclusão do curso de graduação, endereço e contato de duas pessoas (professores, pesquisadores, entre outros) indicadas a título de referências pessoais do candidato e súmula curricular no modelo FAPESP (www.fapesp.br/en/6351), contendo endereço completo, e-mail e telefone para contato.

O processo seletivo será dividido em duas etapas:

Fase 1 – Entrega de redação de até duas laudas sobre o tema do projeto, cópia de histórico escolar atualizado e certificado de conclusão do curso de graduação, endereço e contato de duas pessoas (professores, pesquisadores, entre outros) indicadas a título de referências pessoais do candidato e súmula curricular no modelo FAPESP (www.fapesp.br/en/6351), contendo endereço completo, e-mail e telefone para contato.

Fase 2 – Entrevista por teleconferência no dia 30/09/2021 a partir das 13hs para os candidatos selecionados na fase 01 do processo seletivo.

O edital completo pode ser acessado aqui:

Outras vagas de bolsas, em diversas áreas do conhecimento, estão no site FAPESP-Oportunidades, em www.fapesp.br/oportunidades.

Dra. Jackeline Aparecida Ferreira Romio, membro do grupo Bem-Viver USP, é a convidada para falar sobre os 15 anos da Lei Maria da Penha no programa Olhar da Cidadania, do Observatório do Terceiro Setor na Rádio USP. 

Professora Jackeline é doutora e mestre em demografia pelo Instituto de Filosofia e Ciência Humanas da UNICAMP. Desenvolve pesquisas interdisciplinares sobre os feminicídios, a violência e a relação entre as opressões raciais, de gênero, sexo e de classe social e epistemologias feministas decoloniais. Sua tese de doutorado defendida na Unicamp intitulou-se: Feminicídios no Brasil, uma proposta de análise com dados do setor de saúde. Sendo referência de pesquisa sobre o estudo do feminicídio no Brasil.

É possível acompanhar o programa na quarta-feira (18/08), às 17h, pelas frequências 93,7 FM em São Paulo e 107,9 FM em Ribeirão Preto, ou pelo site http://jornal.usp.br/RADIO.

Logo depois, o programa estará disponível no portal do Observatório (https://observatorio3setor.org.br/podcast-o-olhar-da-cidadania/) e nas principais plataformas de podcasts, como Spotify, Deezer e Google Podcasts.

Karine de Jesus é estudante do 6° semestre do curso de Psicologia no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) e foi a estudante aprovada no processo seletivo de iniciação científica, que ocorreu no final do semestre passado. Nessa entrevista, ela nos conta um pouco sobre suas expectativas e motivações para a dedicação à pesquisa.

Como tem sido sua experiência na Universidade até aqui?

A minha experiência na Universidade se dá de forma complexa. Me recordo que em meu primeiro ano de graduação o sentimento de inadequação e de “não lugar” era significativo, me levando a duvidar sobre meu pertencimento neste ambiente. Logo nos primeiros momentos a defasagem de ensino e de oportunidades foi acentuada, quando as inevitáveis comparações com outros estudantes começaram a emergir. Contudo, com o apoio das amizades que construí e das trocas junto ao coletivo negro do Instituto, o Escuta Preta, pude compreender a legitimidade do meu direito de estar na Universidade de São Paulo. Assim, minha experiência tomou uma nova perspectiva na qual passou a ser gratificante e por esse motivo consigo ter orgulho ao reconhecer onde cheguei e o potencial que tenho para conquistar mais.

O que te motivou a buscar a iniciação científica?

O que me motivou a buscar a iniciação científica foi o esclarecimento sobre a importância que tal experiência tem em meu currículo acadêmico, assim como para oportunidades futuras em pesquisas de pós-graduação, como mestrado e doutorado. Também fui motivada pela oportunidade de pesquisar sobre um tema que atravessa minha vivência pessoal na universidade. Os limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros no ensino superior está presente desde o meu primeiro dia na Universidade de São Paulo. Pelo prisma de ser uma mulher negra de pele clara, formada pelo ensino público do estado de São Paulo e cotista PPI (pretos, pardos e indígenas) no Sistema de Seleção Unificada (SISU), em todos os momentos me deparo com os limites para o meu bem viver e de estudantes com trajetórias parecidas com a minha. Esse fato me impulsiona a refletir sobre quais possibilidades temos para ampliar e assegurar que os estudantes negros possam ter uma formação com qualidade acadêmica e de bem estar subjetivo.

Como escolheu o tema de pesquisa?

O tema do bem viver de estudantes negros no ensino superior captou minha atenção por sua proximidade com a minha vivência pessoal. Acredito que minha trajetória é um aspecto que contribui para tal produção quando agregada  à literatura e resultados brutos da pesquisa aplicada.  Sendo assim, partindo da literatura e resultados, minha trajetória pessoal poderá ampliar meu espectro de  reflexões, análises e compreensão dos produtos que virão a surgir dos trabalhos do grupo.

“Espero que através dessa pesquisa possamos apresentar novas perspectivas para o Bem Viver dos estudantes negros[…]. Bem como, apresentar caminhos e políticas que podem, e devem, ser adotadas para dessa forma, possibilitar uma vivência prazerosa e inclusiva para esses estudantes.”

Karine de Jesus, estudante de Psicologia.

Para você, qual a contribuição de uma iniciação científica  para a graduação universitária?

Entendo a iniciação científica como enriquecedora em vários âmbitos. Primeiramente, posso citar que essa nos apresenta ao universo da pesquisa científica e de seu rigor metodológico. Outro ponto que é possível ressaltar é que a iniciação científica assegura o destaque do currículo acadêmico frente a outros, o que pode se desdobrar em oportunidades de intercâmbio de pesquisas no exterior, ou mesmo impulsionar o acesso à pesquisas e financiamentos para pós-graduação.

Como você conheceu o grupo de pesquisa – Bem Viver USP?

Meu primeiro contato com o grupo de pesquisa Bem Viver USP foi através de conversas entre o coletivo negro do IPUSP, Escuta Preta, e o Professor Alessandro. O Professor Alessandro nos apresentou o seu grupo de pesquisa, frisando que estava aberto para nos receber caso quiséssemos conhecer suas produções. Ademais, membros do grupo de pesquisa que também participavam do Escuta Preta acrescentavam às discussões do coletivo suas vivências e experiências junto ao grupo, ampliando assim meu conhecimento sobre esse.

Quais são suas expectativas para a Iniciação Científica?

Com essa iniciação científica espero poder extrair muito conhecimento acadêmico e pessoal, visando sempre colaborar e agregar ao grupo de pesquisa. Espero que através dessa pesquisa possamos apresentar novas perspectivas para o Bem Viver dos estudantes negros, partindo de um mapeamento preciso, coerente e elucidativo sobre as atuais condições de tais estudantes na Universidade de São Paulo. Bem como, apresentar caminhos e políticas que podem, e devem, ser adotadas para dessa forma, possibilitar uma vivência prazerosa e inclusiva para esses estudantes.

O Projeto Temático “Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior” recebe, até 19 de Agosto de 2021, inscrições para uma vaga de doutorado direto com bolsa da FAPESP. As atividades são conduzidas pelo Grupo Bem Viver da Universidade de São Paulo (IP-USP).

Esse projeto que tem como objetivo descrever e analisar o bem viver de estudantes em instituições de ensino superior, investigando seu bem-estar subjetivo, os episódios de preconceito e discriminação étnico-racial no ambiente acadêmico, os serviços de acolhimento e assistência psicossocial que são oferecidos pelas universidades, as formas de organização dos estudantes e o apoio oferecido por suas famílias para continuidade dos estudos.

O processo seletivo para a bolsa é de responsabilidade do coordenador do projeto, o professor Alessandro de Oliveira dos Santos e se destina a profissionais graduados em nível superior na área de ciências humanas e/ou da saúde, com ausência de reprovações em histórico escolar, conhecimento da língua inglesa e aprovação de 02 trabalhos para publicação (artigo, capítulo de livro ou livro) ou de 02 trabalhos já publicados, ou ainda de 01 trabalho publicado e de 01 trabalho aceito para publicação.

A vaga está aberta a brasileiros e estrangeiros e o bolsista selecionado desenvolverá um subprojeto sobre o suporte social oferecido pelas famílias de estudantes universitários negros para continuidade de seus estudos. A Bolsa de Doutorado Direto fornecida pela FAPESP tem duração de 48 meses e valor mensal de R$ 2.043,00 no primeiro ano, R$ 2.168,70 no segundo ano, R$ 3.010,80 no terceiro ano e R$ 3.726,30 no quarto ano. Um auxílio financeiro(reserva técnica) equivalente a 20% do valor anual da bolsa será concedido para despesas diretamente relacionadas às atividades de pesquisa. Os requisitos e benefícios estão disponíveis no site da Fapesp.

Os interessados devem enviar e-mail ao professor Alessandro de Oliveira dos Santos (alos@usp.br)  com o assunto “Bolsa DD-FAPESP” e os seguintes documentos: histórico escolar, diploma de graduação, comprovante de trabalhos publicados ou aceitos para publicação e súmula curricular no modelo FAPESP (www.fapesp.br/en/6351), contendo endereço completo, e-mail e telefone para contato.

O edital completo pode ser acessado aqui:

Outras vagas de bolsas, em diversas áreas do conhecimento, estão no site FAPESP-Oportunidades, em www.fapesp.br/oportunidades.

A Superintendência de Assistência Social (SAS) da USP divulgou nesta semana um artigo chamado diretório de saúde mental com um levantamento dos serviços de atendimento em Saúde Mental disponíveis na Universidade e que podem ser acessados pela comunidade universitária e pela comunidade em geral.

O artigo conta com serviços direcionados para diversos públicos, desde crianças à idosos e populações específicas como indígenas e profissionais da saúde. O artigo completo pode ser acessado neste link.

Após sequência de suicídios na USP, diversos grupos têm se manifestado em favor de mudanças estruturais que garantam o acolhimento dos estudantes. Na semana passada divulgamos aqui uma carta assinada por professores negros. E agora, um grupo de professoras se manifestou em artigo na Adusp.

O grupo questiona “Como pode haver excelência se as políticas de acolhimento estudantil são tão precárias?” Para elas:

“A USP muitas vezes parece expressar, em discursos e medidas institucionais, que ações afirmativas e benefícios sociais são uma espécie de generosidade que vai além de sua esfera de atuação. Parece ter sido forçada a adotar um sistema de reserva de vagas, sem escolha diante dos dados irrefutáveis sobre a eficácia das cotas.”

Trecho do artigo

O artigo aborda ainda a insuficiência de contratações de profissionais e consequente sobrecarga vivenciada por assistentes sociais que trabalham com o acolhimento de estudantes na Universidade e denuncia que:

“A naturalização de supostos lugares subalternos permanece nos “detalhes” da administração”

Trecho do artigo

O artigo completo pode ser acessado neste link, e é assinado pelas professoras:

Professora Elizabete Franco Cruz, EACH
Professora Soraia Chung Saura, EEFE
Professora Heloisa Buarque de Almeida, FFLCH
Professora Ana Flavia Pires Lucas D Oliveira, FM
Professora Adriana Marcondes Machado, IP
Professora Maria Luiza Schmidt, IP
Professora Patrícia Izar, IP
Professora Christina Brech, IME
Professora Elizabeth Lima, TO/FM
Professora Silvana Nascimento, FFLCH
Professora Cláudia Vianna, FE
Professora Vima Lia de Rossi Martin, FFLCH
Professora Sylvia Gemignani Garcia, FFLCH